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Spectacle sur trétaux mis en scène par Augustin Roy (compagnies Les incomestibles) autour de la vie de Molière. Rôles : Vladimir/Molière/La Grange

Spectacle mis en scène et écrit par Marcellino Méduse (Aberash compagnie), autour de l'identité de genre et des questionnements propres à l'identité Réunionaise. Rôle : Gabriel

D'après la pièce "Le Chandelier" mis en scène par Bruno Bayeux (BBC compagnie), représenté lors du festival "Un soir au Jardin" . Engagé en tant que comédien. Rôle : Guillaume

Le Cid de Pierre Corneille mis en scène par Nicolas Bazin, compagnie "Bazzandco". Engagé en tant que comédien. Rôle : Rodrigue.

Spectacle autour de l'oeuvre de Shakespeare, toujours en cours d'exploitation. Mis en scène par Angelo Jossec, compagnie Théâtre des Crescite. Rôle(s) : Régis, Roméo

Spectacle autour de l'oeuvre de Racine présenté lors du festival "Curieux Printemps", mis en scène par Maurice Attias. Rôle(s) : Oreste, Titus, Narcisse

Spectacle écrit d'après des témoignages de violences familiales et conjuguales par Nolwenn Lepicard Aurélien et Constance de Saint Remy, hébérgé par la Compagnie Genèse. Assistant à la mise en scène.

Spectacle théâtre et chant mis en scène par Olive Malleville (Compartiment7compagnie) Rôle : Le Mal Aimé

Spectacle d'après le roman éponyme de Louis Stevenson, mis en scène par Noëlie Morizot et Augustin Roy. Rôle : Jim Hawkins

Spectacle mis en scène par Philippe Chamaux au Centre Dramatique National de Rouen Normandie. Rôle(s) : Alidor, Alcandre

Spectacle mêlant théâtre, musique, choeurs, chants individuels, numéros de cirques et danse organisé par la compagnie "Compartiment7", à bord de la Pacific 231, l'une des dernières locomatives à vapeur encore en activité à ce jour. Rôle du "Présentateur".

Le cycle d'orientation professionnelle (COP) appelle dans le cadre d'un volume horaire élargi, assiduité et rigueur dans le travail, liées à un programme exigeant et personnalisé construit autour d'un approfondissement des acquis, d'un perfectionnement en techniques vocales et chorégraphiques, de l'accompagnement de projets individuels et collectifs d'élèves, de rencontres avec les acteurs du monde professionnel dans le cadre d'ateliers réguliers. Dans la continuité du 3ème cycle, l'enseignement en cycle d'orientation professionnelle s'articule autour de cinq axes majeurs : - développement du travail corporel et vocal par une pratique régulière de la danse et des techniques vocales parlées et chantées - développement du travail d'interprétation (présence scénique, partage de cette présence avec ses partenaires, s'adresser à un public) - approfondissement de la culture théâtrale en y incluant une approche de la scénographie, de la mise en scène, de l'évolution des formes théâtrales et des courants esthétiques - travail du texte dramatique - renforcement des outils par la rencontre avec d'autres disciplines (musique, danse, escrime, théâtre gestuel, masque...)